فارس درایو

عنوان: تحقیق جامع و کامل ماهیت اوراق قرضه

دسته: حسابداری- مدیریت مالی- حقوق

فرمت: ورد (قابل ویرایش)

تعداد صفحات: 43 صفحه

این فایل شامل تحقیق جامع و کاملی با عنوان " ماهیت اوراق قرضه " می باشد که در حجم 43 صفحه با فرمت  word تهیه شده است که میتواند به عنوان کار تحقیقی رشته های حسابداری، مدیرت مالی و حقوق در مقطع کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:

مقدمه

اوراق قرضه چیست؟

ماهیت اوراق قرضه

ویژگی‌های اوراق قرضه

انواع اوراق قرضه

سود اوراق قرضه

رابطه حقوقی شرکت با دارندگان اوراق قرضه

شرایط لازم برای صدور اوراق قرضه

ریسک و بازده اوراق بهادار

اوراق مشارک

ویژگی های اوراق مشارکت

تفاوت اوراق قرضه با اوراق مشارکت

اوراق قرضه (Bond) چیست؟

صادرکننده (فروشنده اولیه) و خریداران اوراق قرضه چه کسانی هستند؟

سررسید های اوراق قرضه چگونه هستند؟

اوراق قرضه کوتاه مدت یا Treasury bill

اوراق قرضه میان مدت یاTreasury Note

اوراق قرضه بلندمدت یاTreasury Bond

چرا شاخص اوراق قرضه به جای قیمت آن، بازدهی(Yield) است؟

بهترین جایگزین اسلامی "اوراق قرضه" چیست؟

جایگزین اسلامی اوراق قرضه

صکوک در گستره جهانی

تأمین مالی صکوک چگونه انجام می‌شود؟

صکوک اجاره پر طرفدار‌تر از صکوک مشارکت

سرمایه گذاری چیست ؟

ریسک نظام مند(سیستماتیک) به چه معناست؟

ابزارهای بازار سرمایه و تامین مالی

ابزارهای ویژه تامین مالی

منابع

تحقیق تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

تحقیق جامع درباره انسان شناسی و فرهنگ:

فرهنگ
فرهنگی شدن
فرهنگ و تکنولوژی
اجتماعی بودن
زندگی گروهی
خرده فرهنگ
فرهنگ عام
فرهنگ مادی و فرهنگ معنوی
فرهنگ پذیری
فرهنگ پذیری دو سویه
جامعه شناسی هنرها وادبیات
هنر و ادبیات از منظر جامعه شناسی
مطالعات فرهنگی و انسان شناسی
هنر عامه‌پسند
هنر توده‌ها
نقش هنر
جامعه‌شناختی
وضعیت جامعه شناسی هنر
بینش جامعه شناختی و  شیوه‌های مختلف نگاه به هنر
زیباشناختی
مطالعه روان‌کاوانه
درک فلسفی از هنر
شناخت تاریخی هنر
نگاه جامعه‌شناختی به هنر
ساخت اجتماعی و خلاقیت هنری
همسانی ایدئولوژی و هنر
طبقه ی اجتماعی هنرمند
آگاهی جمعی در هنر
هنر به منزله ی تولید اجتماعی
تکنیک و صنعت و تاثیر آنها بر هنر
سازمان های هنری و اشاعه ی هنر
اشتغال هنری و پرورش هنرمندان
عوامل اقتصادی و پیوند آنها با هنر
استقلال زیبایی شناختی و ت فرهنگی
التزام و تعهد اجتماعی هنر
فلسفه ی اجتماعی هنر
رهیافت مبتنی بر علیت اجتماعی
رهیافت مبتنی بر علیت متقابل
رهیافت ارتباطی  نمادی
انواع بررسیهای جامعه شناسی ادبیات
هنر از دیدگاه بنیان گذران جامعه شناسی
هنر از نظر مارکس
جرمی تنر
رازگرایی‌ در قبال‌ روشنگری
ویژگی‌های مطالعات فرهنگی
هنر از دیدگاه مطالعات فرهنگی
مطالعات فرهنگی و مطالعه امر نمادین
مطالعه امر نمادین
نظریه ی  پسا استعماری هنر
نظریه ی فمینیستی هنر
شکل گیری درس جامعه شناسی
دلایل کم توجهی به نقدهای جامعه‌شناختی
معرفی و آشنایی با محققان جامعه شناسی هنر و ادبیات در ایران
اجتماعیات در ادبیات فارسی
الگوی وابستگی استعماری جدید
الگوی دوگانگی توسعه
همزیستی برتر و پست تر
مولفه های توسعه پایدار
نقش و کارکرد فرهنگ
عوامل مهم و موثر فرهنگی در توسعه
وظایف فرهنگ در امر توسعه
توسعه فرهنگی و شاخص ها

و

ماکس وبر(1920- 64) جامعه شناس شهیر آلمانی اواخر قرن نوزده و اوایل قرن بیست میلادی بود.
وی از بنیانگذاران جامعه شناسی محسوب می شود. اهم مفاهیمی که وی وارد این علم کرد عبارت اند از تفهم، نوع آرمانی، تفرد پدیده های جامعه شناختی و تاریخی و فراغت از ارزش یا بیطرفی ارزشی.
روش شناسی ماکس وبر از نوع تفهمی و خردگرا است که با روش شناسی پوزیتویستی تفاوت دارد

در این تحقیق به طور کامل به موارد زیر زندگی ماکس وبر پرداختیم :

روزشمار زندگی

ازدواج وی

تحصیلات ماکس وبر

بنیان گذار چه چیزهاییست

جامعه شناسى دین

اندیشه های ماکس وبر

مفهوم کنش از زبان ماکس وبر

فرضیه جامعه شناختى ماکس وبر درباره پیدایش و تکامل ادیان

روح و نمادگرایی

بنیادهایى براى تحلیل فرآیندهاى عقلانى شدن در تاریخ

انواع کنش اجتماعى و انواع عقلانیت

انواع کنش، انواع عقلانیت و نظم هاى مشروع

فرایندهاى عقلانى شدن: منافع و ارزش ها

عقل گرایی و مدرنیت

رشد سرمایه‌داری در پروتستانتیسم

پیورتینیسم و روح سرمایه‌داری

کاریزمای وبر و القای ماهیت پوپولیستی

روش شناسی وبر

ماکس وبر و عقلانیت مدرن

تأثیرپذیری علوم از ماکس وبر

وبر در تاریخ اسلام

بررسی مفاهیم مشروعیت و کنش از دیدگاه ماکس وبر

و

تحقیقی جامع درباره اوقات فراغت در ایران و چند کشور دیگر :

بررسی اوقات فراغت  نوجوانان وجوانان
زندگی اجتماعی
اوقات فراغت همسالان
خانواده
رسانه
آموزش و پرورش
بررسی تاثیر عوامل محیطی در اوقات فراغت
اوقات فراغت و آسیب های اجتماعی
بررسی مقایسه استانداردهای جهانی در زمینه اوقات فراغت با کشور ایران
نقش خانواده در برنامه ریزی اوقات فراغت چیست
ایا مدرسه در تنظیم و برنامه ریزی اوقات فراغت می تواند نقشی داشته باشد
نقش رسانه ملی در اوقات فراغت چیست
هویت چه تاثیری در اوقات فراغت نوجوان وجوان می تواند داشته باشد
معنای اوقات فراغت
انواع اوقات فراغت
کارکردهای اوقات فراغت رفع خستگی
کارکردهای اوقات فراغت
رهنمودهای عملی برای استفاده اوقات فراغت
فراغت فعال
بی توجهی به اوقات فراغت و افزایش انحرافات اجتماعی
عوامل محیطی آسیب های اجتماعی
بحران هویت
نابرابری های اجتماعی
نهادهای اجتماعی واوقات فراغت خانواده
اوقات فراغت، فرصت یا تهدید
ضرورت برنامه‌ریزی اوقات فراغت
دیدگاه اسلام در خصوص اوقات فراغت
ورزش و اوقات فراغت كودكان و نوجوانان
شکل زندگی و نوع مصرف گرایی در اوقات فراغت در کشور ایتالیا  
جوانان ایتالیایی مایل هستند اوقات فراغت خود را کجا بگذرانند
اغلب جوانان در اوقات فراغت چه می کنند
اوقات فراغت بسترپیشگیری یا گرایش به اعتیاد
اهمیت اوقات فراغت در کشور ما
تاثیر جنسیت بر اوقات فراغت
ن، کار و اوقات فراغت
بررسی نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان دوره
نیاز به اوقات فراغت از نظر روانشناسی تربیتی
اوقات فراغت و بهداشت روانی
اوقات فراغت و خلاقیت
اوقات فراغت و توسعه مهارتهای شناختی
اوقات فراغت و تقویت مهارتهای حسی
اوقات فراغت و تقویت مهارتهای حسی – حرکتی و فعالیتهای ورزشی
و.

جزوه پاورپوینت درس مبانی جامعه شناسی در 178اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

 

جایگاه درس  مبانی جامعه شناسی

جامعه شناسی یکی از رشته های علوم اجتماعی است. دیگر رشته های علوم اجتماعی عبارتند از مردم شناسی، جمعیت شناسی، پژوهشگری اجتماعی و ارتباطات اجتماعی و . . مبانی جامعه شناسی» بر خوردار از یک نگاه کلی به موضوع های جامعه شناسی است و برای کلیه رشته های تحصیلی اعم از علوم انسانی ضروری است. مبانی جامعه شناسی به ارایه تعاریف و مفاهیم می پردازد و مختصری از دیدگاه های جامعه شناختی را در بر دارد.

طرح درس مبانی جامعه شناسی:

1- کلیات

2- روش تحقیق

3- فرهنگ

4- گروه و سازمان

5- نهاد های اجتماعی

6- قشر بندی اجتماعی

7- انحرافات اجتماعی

8- قدرت و ت

9- کار و شغل

10- خانواده

11- پایگاه و نقش

12- تغییرات اجتماعی

اهداف درس مبانی جامعه شناسی :

1- آشنایی با جایگاه این رشته در مقایسه با رشته های دیگر علوم اجتماعی

2- آشنایی با تعاریف مفاهیم مرتبط با جامعه شناسی مانند: فرهنگ، گروه، نهاد، قشر بندی، قدرت ، پایگاه و .

3- آشنایی مختصر با دیدگاه های جامعه شناختی و نظریه های اجتماعی

4- ارایه دیدگاه و چارچوب تحلیلی به دانشجویان برای تجزیه و تحلیل مسایل اجتماعی

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات جامعه شناسی

فصل دوم: روش تحقیق

فصل سوم: فرهنگ

فصل چهارم: گروه و سازمان

فصل پنجم: نهاد های اجتماعی

فصل ششم: قشربندی اجتماعی

فصل هفتم: انحرافات اجتماعی

فصل هشتم: قدرت و ت

فصل نهم: کار و شغل و اقتصاد

فصل دهم: خانواده

فصل یازدهم: پایگاه و نقش

 فصل دوازدهم: ساختار و تغیـــیرات اجتماعی

فصل اول

عنوان:

کلیات جامعه شناسی

اهداف:

1- آشنایی با مفاهیمی مانند جامعه و جامعه شناسی

 2- آشنایی با تاریخچه جامعه شناسی

3-آگاهی از جایگــاه جامعه شناســــی در میـــان سایر رشته های علوم اجتماعی

جامعه:

مفهوم جامعه به افرادی اشاره دارد که در یک قلمرو جغرافیایی خاص زندگی می‌کنند با هم تعامل دارند و در هویت و فرهنگ مشترکی، سهیم هستند.

جامعه شناسی چیست؟

جامعه شناسی، مطالعه سیستماتیک رفتار اجتماعی و گروه‌های انسانی است. ابتدا روی نفوذ روابط اجتماعی، نگرشها و رفتارهای افراد و بر اینکه چگونه جوامع شکل می‌گیرند و تغییر می‌کنند تاکید دارد.

تعریف جامعه شناسی

جامعه شناسان به شیوه‌های مختلف جامعه شناسی» را تعریف کرده‌اند. 1- آگوست کنت فرانسوی آن را علم تجزیه و تشریح مظاهر زندگی اجتماعی، نامید. 2- امیل دورکیم فرانسوی جامعه‌شناسی را علمی می‌داند که شیوه‌های خاص و متفاوت زندگی اجتماعی را که متکی بر وجدان جمعی» است بررسی می کند.

جامعه شناسی و علوم اجتماعی:

اصطلاح علم به بدنه‌ای از دانش اشاره دارد که به وسیله روش‌های مبتنی بر مشاهده سیستماتیک بدست آید. جامعه شناسی مانند رشته‌های علمی دیگر، به منظور افزایش درک و فهم در مطالعه سیستماتیک و سازمان یافته پدیده‌ها (در این مورد، رفتار انسانی) درگیر است.

پاورپوینت درس جامعه شناسی سازمانها در 227اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

 

 

نام درس : جامعه شناسی سازمانها

منبع : جامعه شناسی سازمانها

تالیف :

انتشارات : نشر شب تاب

تعداد واحد : 3 واحد

تهیه كننده :

جایگاه درس :

جامعه شناسی سازمانها از دروس تخصصی رشته علوم اجتماعی است و به ارزش یك واحد عملی و دو واحد نظری ارائه می شود .

برای یك واحد عملی درس ، معمولا یك كار یا یك گزارش تحقیقی از دانشجو خواسته می شود .

هدف كلی این درس :

مطالعه سازمانها از دیدگاه جامعه شناسی هدف كلی و عمومی این درس است .دانشجو در این درس با نكات زیر آشنا می شود :

Øدلایل مطالعه سازمانها

ادامه اهداف:

Ø نظرات جامعه شناسان كلاسیك در رابطه با سازمانها

Ø شرایط شكل گیری سازمانهای رسمی

Ø انواع نظریه های سازمان

Ø طبقه بندی نظریات سازمان

Ø انواع سازمان

Ø اهداف سازمان

ادامه اهداف :

Ø رویكرد سیستمها در سازمان

Ø قدرت و كنترل در سازمان

Ø رابطه سازمان و محیط اجتماعی

مباحث كتاب به شرح زیر است :

فصل اول : چرا سازمانها را مطالعه می كنیم .

فصل دوم : جامعه شناسی كلاسیك و سازمانها

فصل سوم : ظهور سازمان عقلانی

فصل چهارم : نظریه های سازمان

فصل پنجم : انواع سازمانها

فصل ششم : هدف های سازمان

فصل هفتم : رویكردها و سازمانها

فصل هشتم : قدرت و كنترل در سازمانها

فصل نهم : سازمان و محیط اجتماعی

فصل اول : چرا سازمانها را مطالعه می كنیم

هدف كلی :

آشنایی با دلایل مهم مطالعه سازمانها و سطوح مطالعه

سازمانها

نكته مورد توجه جامعه شناسان در سازمانها :

جامعه شناسان معمولا ساخت و كاركرد نظام های اجتماعی را در چهارچوب زمینه های سازمانی گوناگون مطالعه می كنند .

هدف اصلی پژوهش جامعه شناختی :

nمطالعه كنش مقابل اجتماعی است .

بنابراین انواع كنش اجتماعی كه در گروه ها و سازمانهای رسمی رخ می دهد در حوزه مطالعه جامعه شناختی قرار می گیرند .

 

دانلود پاورپوینت با موضوع مدیریت مالی 1( به همراه حل تشریحی تمرینات و نمونه سؤالات امتحانی)، در قالب ppt و در 306 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

 

فصل اول:

 کلیات

 

فصل دوم:

ارزش زمانی پول

 

فصل سوم:

 قیمت اوراق بهادار

 

فصل چهارم:

 مخاطره و بازده

 

فصل پنجم:

 هزینه سرمایه

 

فصل ششم:

 بودجه بندی سرمایه ای

 

نمونه سئوالات امتحانی

 

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع  " مدیریت مالی  1" می باشد که در حجم 306  اسلاید، همراه با توضیحات کامل و همچنین حل تشریحی تمرینات و نمونه سؤالات امتحانی تهیه شده است.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.

دانلود پاورپوینت با موضوع مروری بر چند کاربرد ماتریس نقاط قوت، نقاط ضعف، فرصت ها و تهدیدها (SWOT)، در قالب ppt و در 111 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

 

آشنایی با SWOT و مراحل آن

ارائه یک چک لیست برای نقاط قوت، ضعف، فرصت ها و تهدید ها

بررسی استراتژی های SWOT

ارزیابی زیست محیطی تهای استراتژیك توسعه صنعتی ایران با استفاده از رویكرد تحلیل عوامل استراتژیك (SWOT)

راهكارهای توسعه گردشگری روستایی با استفاده از مدل SWOT : دهستان لواسان كوچك

بررسیSWOT  در شرکت مک دونالد

بررسی SWOT  در بازارهای بالقوه بیمه بانک در آسیا

ماتریس SWOT برای تجزیه و تحلیل راهبردی بکارگیری ERP در واحدهای صنعتی ایران

 

قسمتی از متن:

مراحل انجام آنالیز SWOT:

1- تشکیل جلسه تجزیه و تحلیل SWOT

2-توضیح اجمالی هدف جلسه و مراحل انجام کار

3- انجام طوفان ذهنی برای شناسایی عوامل داخلی (نقاط قوت و ضعف) و عوامل (فرصت ها و تهدیدها)

4- اولویت بندی عوامل داخلی و خارجی

5- تشکیل ماتریس SWOT  و وارد کردن عوامل انتخاب شده با توجه به اولویت بندی

6- مقایسه عوامل داخلی و خارجی با هم و تعیین استراتژی هایSO  و WO  و  ST و WT

7- تعیین اقدامات مورد نیاز برای انجام استراتژی های تعیین شده

8- انجام اقدامات و بررسی نتایج آنها

9- بروز رسانی ماتریس  SWOT دربازه های زمانی مناسب

 

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " مروری بر چند کاربرد ماتریس نقاط قوت، نقاط ضعف، فرصت ها و تهدیدها (SWOT)"  می باشد که در حجم 111 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند توسط دانشجویان به عنوان ارائه کلاسی (سمینار و کنفرانس کلاسی) مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت گردیده است و قالب آن را نیز به دلخواه می توان تغییر داد.

دانلود پاورپوینت با موضوع مبانی نظریه پلاستیسیته با نگرش به سوی ایجاد و توسعة یك روش عمومی عددی برای محاسبه تنش، در قالب ppt و در 65 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

 

نظریات میكرومكانیكی

نظریات ماكرومكانیكی پلاستیسیته

پلاستیسیتة ایزوتروپیك

تغییر شكل تك محوری الاستوپلاستیك

شرط تسلیم برای تغییر شكل های سه بعدی عمومی

روابط تنش ـ كرنش پلاستیك سه بعدی

نظریه نموّی یا نظریه جریان پلاستیسیته

روابط تنش ـ كرنش پلاستیك سه بعدی

سخت شدگی در حالت سه بعدی

فرض هم ارزی كار پلاستیك

نمایش هندسی شرط تسلیم Von Mises

نمایش هندسی مربوط به رفتار سخت شدگی

مدل رفتار مصالحِ كاملاً پلاستیك

صحت سنجی تجربی

مدل مصالح Von Mises با سخت شدگی آمیخته

 

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " مبانی نظریه پلاستیسیته با نگرش به سوی ایجاد و توسعة یك روش عمومی عددی برای محاسبه تنش "  می باشد که در حجم 65 اسلاید، همراه با تصاویر و توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند توسط دانشجویان به عنوان ارائه کلاسی (سمینار و کنفرانس کلاسی) مورد استفاده قرار گیرد. 

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت گردیده است و قالب آن را نیز به دلخواه می توان تغییر داد.

 

توضیحات:

 

تحقیق با موضوع XML چیست و چرا دارای اهمیت فراوان است ؟ ( بخش اول )

103صفحه قالب ورد قابل ویرایش

 

بخشی ازمتن:

تاکنون مقالات فراوانی در باره XML نوشته شده است، اغلب مطالب عنوان شده صرفا" بر روی یک موضوع خاص تمرکز داشته و از زاویه ای کاملا" اختصاصی و در عین حال محدود به بررسی تکنولوژی XML پرداخته و بندرت به موارد اساسی و خانواده بزرگ استاندارهای XML  اشاره شده است. در این مقاله عناصر  کلیدی مرتبط با تکنولوژی XML تشریح و ارتباط آنها تبین و جایگاه هر یک از آنها برای پیاده کنندگان و طراحان برنامه های اطلاعاتی تشریح می گردد. پس از مطالعه این  مقاله ، خوانندگان با استانداردهای کلیدی :  XML,XSL,XML-Schema,DOM,SAX,Namespace,XLink بهمراه تکنولوژی های مربوطه آشنا خواهند شد. 

تعریف اصطلاحات و واژه ها 

در ابتدا لازم است با کلمات تشکیل دهنده XML یعنی Extensible ، Markup و Language آشنا شویم  .Markup ، واژه ئی برای متادیتا است . متادیتا ، اطلاعاتی در رابطه با اطلاعات است . قدمت استفاده از Markup به قبل از کامپیوتر بر می گردد . مثلا" در دنیای نشر از علائم خاصی  در متن های ویرایش شده استفاده تا به پردازنده متن ( انسان و یا ماشین ) اعلام شود ، چه نوع عملیاتی را در رابطه با اطلاعات می بایست انجام دهد. HTML یکی از زبان های کلاسیک نشانه گذاری است . مثلا" با افزودن تگ به مرورگر اعلام می شود که به چه صورت می بایست اطلاعات نمایش داده شوند .  

فهرست برخی ازمطالب:

XML چیست و چرا دارای اهمیت فراوان است ؟ 

 

تعریف اصطلاحات و واژه ها 

 

 

SGML HTML و XML 

 

استانداردهای خانواده بزرگ XML 

 

تعریف زبان های XML 

 

 

خوش شکل  ( Well-Formed )   و معتبر ( Valid )

 

XML چیست و چرا دارای اهمیت فراوان است  ؟ ( بخش دوم )

حل مشکل با استفاده از XML 

زبان های تعریف سبک XML 

. 

CSS)Cascading Style Sheets) 

XSL)Extensible Style Language) 

StyleSheets چگونه کار می کند ؟

هنرهای سنتی ایران، هنرهای اصیل مردمی و نشات گرفته از فطرتی پاک است که از دیر باز در تمامی شئون زندگی مردم رسوخ کرده و به صورت جزئی تفکیک ناپذیر درآمده اند.

صنایع دستی به عنوان گنجینه ای از تفکر، فرهنگ و تمدن قومی، تلطیف کننده فضای بی روح و خشن زندگی صنعتی و ماشینی است و به همین دلیل نبض تپنده سبد کالاهای اقتصادی، فرهنگی - هنری خوانده می شود. در این رهگذر ایران از نظر تنوع رشته ها در مقام نخست و به لحاظ جایگاه عرضه محصولات در رتبه سوم جهانی قرار دارد.

 صنایع دستی ایران، ثمره ذوق و هنر ایرانیان طی سده های متوالی است. تحولاتی که در اوضاع اقتصادی، اجتماعی و صنعتی جامعه ما پدید آمده به بسیاری از حرفه های مرتبط باصنایع دستی نقش حاشیه ای داده یا به طور کلی آنها را منسوخ کرده است.

 این فنون و هنرها با وجود آن که در حاشیه تولیدات کشور قرار گرفته اند، اما قابلیت کسب درآمدهای ارزی و ریالی بیشتر را پیدا خواهند کرد. مشروط بر آن که مسوولان از بازاریابی، برگزاری دوره های آموزشی نظام مند و تهیه متون لازم برای ارتقای کمی و کیفی تولیدات صنایع دستی حمایت کافی به عمل آورند.

تدوین متون آموزشی یکی از ضروریات توسعه و بهبود وضعیت هنرهای دستی در ایران است. متاسفانه درحال حاضر محتوای اکثر کتب و مقاله هایی که در این زمینه نوشته شده به ذکر تاریخ و توصیف هنرها بسنده کرده و متون آموزشی کمتر در میان آنها به چشم می خورد. واژه های رایج و تخصصی این حوزه ها نیز فقط برای اهل فن آشناست و عموم مردم، حتی فرهنگ نویسان اطلاع زیادی در مورد آن ندارند. این هنرها، از گذشته دور تا کنون، بدون تغییرات زیاد باقی مانده اند و اگر به آنها توجه نشود رفته رفته به بوته فراموشی سپرده خواهند شد.

آشنایی با خاتم

 

خاتم یکی از هنرهای زیبا و فاخر دنیاست. هنر آراستن سطح اشیای چوبی به صورتی شبیه موزاییک با مثلث های کوچک دو پهلو برابر و سه پهلو برابر از جنس عاج، چوب های مختلف، استخوان و فات گوناگون. همچنین خاتم ترکیبی است از چند ضلعی‌های منظم با تعداد اضلاع متفاوت که با استفاده از مواد اولیه گوناگون در رنگ‌های مختلف تشکیل می‌شود.

خاتم از نظر گل تنوع زیادی دارد، از میان آنها می توان به: خاتم پره وارو، پره ای، ابری، نه گلی لایه دار، شش و لوز، بته جقه ای، خیابانی، طاقی، قمی، جناقی و خاتم دورنگ اشاره کرد. از انواع حاشیه نیز می توان حاشیه شش گلی، جویی، بازوبندی، طوره دار، شمسه دار و حاشیه تخمه دار را نام برد.

توضیحات:

 

تحقیق با موضوع امنیت شبكه و وب  رمزگذاری و رمزگشایی

67صفحه قالب ورد قابل ویرایش

 

بخشی ازمتن:

 مقدمه

آنچه که در متن می خوانید :

در ادامه شما با نحوه عملکرد هر بخش از برنامه آشنا خواهید شد . توضیحات به همراه شکل ارائه شده است تا شما را در درک بهتر یاری نماید .

 

هدف از طراحی برنامه :

1-امکان مکالمه متنی بین مشتری های یک شبکه محلی

۲-به حد اقل رساندن بر شبکه ( تبادل حد اقل اطلاعات بین خطوط شبکه)

۳-استفاده از آلگوریتم های رمز گذری و رمزگشای جهتِ جلو گیری از نفوذ هکر ها

۴-عدم استفاده از بانک اطلاعات

 

توضیح مختصر :

این برنامه برای کاربری های زیر طراحی شده است :

1 –ارتباط بین اعضای یک شبکه توسط متن برای جلوگیری از رفت و آمد های اضافی در محیط سایت

۲-امکان ارسال فایل بدون به اشتراک گذشتن فایل های مشتری

 

چکیده:

به علت نیاز کاربران یک شبکه برای تبادل اطلاعات به صورت الکترونیکی نرم افزار های مختلفی در بازار من جمله نرم افزار  out look وجود دارد وم استفاده از این نو ارتباط کاهش رفت آمدهای کاربران در یک سایت و یا حتی طبقات یک ساختمان میشود. در این میان مسالی چون صورت،امنیت و قابلیت اطمینان بسیارهاءزاهمیت است .منظور از صورت در شبکه های کامپیوترحد اقل سازی حجیم اطلاعات مراوده شده می باشدقابلیت اطمینان از این نظر هاءزاهمیت است که پیام ها با کمترین خطا به مقصد ارسال شوند.در امنیت که بحث اصلی این پروژه می باشد با الگوریتم های مختلف رمز گزاری آشنا میشویم تا از نفوذ هکرها جلوگیری شود.

فهرست برخی ازمطالب:

 1  رمزنگاری 3

 

  ١-1 - معرفی و اصطلاحات 4

 

1-٢ - الگوریتم ها 6

 

  2-سیستم های کلیدی متقارن 7

  3- سیستم های کلیدی نا متقارن 11

 

4- کلید ها در رمزنگاری 15

 

4-1 (Secret keys)- ١- کلیدهای محرمانه 16

 

4-2 (Public and private keys)   ٢- کلیدهای عمومی و اختصاصی 16

 

 4-3 (Master keys and derived keys) ٣- کلیدهای اصلی و کلیدهای مشتق شد17

  4-4 (Key-encrypting keys) ۴- کلیدهای رمزکننده کلید

4-5 (Session keys) ۵- کلیدهای نشست 19

5-  شکستن کلیدهای رمزنگاری 20

5-1  چه طول کلیدی در رمزنگاری مناسب است؟ 21

5-2  الگوریتمهای متقارن 21

5-3  الگوریتمهای نامتقارن 23

  6- توضیحاتی در مورد الگوریتمMD5    24

6- 1-خلاصه: 25

6-2- شرایط و نکات لازم: 26

اهداف رفتاری پس از گذرانیدن این دوره فراگیر قادر خواهد بود
اقتصاد بهداشت را تعریف کرده و مفاهیم و اصول آنرا بیان نماید
 منابع و چگونگی تامین مالی مراقبتهای بهداشتی را بیان نماید
نحوه محاسبه منابع و چگونگی تعیین اولویتها را در بخش سلامت توضیح دهد
 جایگاه بخش عمومی و خصوصی را در تدارک خدمات بهداشتی تشریح نماید
 نحوه اندازه گیری و ارتقاء کارایی

منابع

 اقتصادبهداشت در کشورهای در حال توسعه ترجمه دکتر ابوالقاسم پوررضا

 مبانی اقتصاد بهداشت و درمان تالیف دکتر سعید آصف زادهمبانی اقتصاد سلامت تالیف دکتر  ایرج کریم

شامل 21 صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش

فایل اصلی مقاله بصورت pdf هم موجود می باشد.

عنوان فارسی:مقاله انگلیسی ترجمه شده

آیا افشای مبتنی بر اینترنت می تواند عدم تقارن اطلاعاتی را کاهش دهد؟

عنوان انگلیسی:

Can Internet-based disclosure reduce information asymmetry

چکیده
اینترنت به طور گسترده ای توسط شرکت های پذیرفته شده در بورس برای مدیریت روابط سرمایه گذار مورد استفاده قرار می گیرد. از ژانویه 2007، سازمان مالی فرانسه از شرکت های پذیرفته شده در پاریس در خواست نموده است که تمام اطلاعات مالی اجباری را به منظور افزایش شفافیت اطلاعاتاز طریق اینترنت افشا نمایند. این مقاله به بررسی تاثیر افشای مبتنی بر اینترنت بر بازار سهام فرانسه از طریق تجزیه و تحلیل رابطه بین عدم تقارن اطلاعاتی و شیوه های افشا اینترنت می پردازد .گسترش مطالعات قبلی در مورد افشای مبتنی بر وب، یک چک لیست از 40 آیتم برای ارزیابی سطح افشای داوطلبانه مبتنی بر اینترنت توسعه می یابد. اندازه گیری عدم تقارن اطلاعاتی از طریق گسترش و احتمال معامله اطلاع داده شده، ما نشان می دهیم که افشای بیشتر مبتنی بر وب عدم تقارن اطلاعات در بازار مالی فرانسه را کاهش می دهد.

پاورپوینت بررسی معجزه پلیمر برای هزاره جدید در 44 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

 

معجزه پلیمر برای هزاره جدید

Architectural Material
Miracle of Polymer for the New Millennium

چند دهه قبل، معماران تنها می­توانستند تصوری از ایده­های خلاقانه و بناهای شگفت انگیز خود داشته باشند، درحالی که امکان ساختن چنین پروژه­های جاه طلبانه­ای وجود نداشت. اما امروزه ساخت پهنه­ای شناور از حبابهای شیشه­ای یا استادیوم ورزشی بافته شده از تیرهای فولادی و یا حتی پوشش شفاف چادر مانندی بر روی هزاران متر مربع زمین - که صرفا می­توانست در تصور آدمی شکل بگیرد - جنبه عملی به خود گرفته است. هرچند عموم مردم، ساخت چنین بناهایی را حاصل ابتکار و خلاقیت معماران و مهندسان می­دانند اما حقیقت اینست که برپایی چنین سازه­هایی بیش از هر چیز مدیون ویژگی­های منحصر به فرد متریالی است که بطور مخفف ETFE نامیده می­شود. nETFE (Ethylene Tetrafluoroethylene) یک پلیمر پایه فلوئوروکربن بسیار بادوام و با قابلیت­های فوق العاده است که از آن به عنوان متریال ساختمانی آینده نام برده می­شود. این پلیمر شگفت انگیز یک پلاستیک شفاف تفلونی است که جایگزین شیشه و پلاستیک­های معمولی در بسیاری از ساختمانها شده است. هر چند این متریال با کارهای معماری شگفت انگیز به جهانیان معرفی شده است اما در حقیقت تاریخچه اختراع آن به دهه 70 میلادی برمی­گردد که نخستین بار در صنایع هوانوردی به کار برده شد. ETFEاز حدود 15 سال پیش مورد توجه معماران قرار گرفت و هم اکنون بناهای بسیاری در سرتاسر جهان با استفاده از آن ساخته می­شوند.

nETFE در مقایسه با شیشه، امتیازات فوق­العاده­ای دارد که از آن جمله می­توان به وزن بسیار کم آن اشاره کرد، به گونه­ای که با دارا بودن یک درصد وزن، هم نور بیشتری را از خود عبور می­دهد و هم عایق بهتری محسوب می­شود. از لحاظ هزینه­های نصب، بین 24 تا 70 درصد صرفه اقتصادی دارد. از دیگر ویژگی­های آن می­توان به حالت ارتجاعی فوق­العاده آن اشاره کرد که می­تواند تا 400 برابر وزن خودش را تحمل کند. این متریال به خاطر سطوح کربنی لغزنده خود، بصورت خودکار، گرد و غبار و چرک و لکه را پاک می­کند، همچنین طول عمر زیاد داشته و از قابلیت بازیافت برخوردار است. nنمونه­ای از کاربردهای ETFE در جهان معماری:
پروژه Eden در انگلستان ((2001 nاین پروژه عظیم ترین بنای ساخته شده با استفاده از ETFE می­باشد. این بنا گلخانه بزرگی با گنبدهای ژئودزیک است که قابلیت پرورش انواع گونه­های گیاهی بومی اقلیم­های مختلف سرتاسر جهان را داراست. از اقلیم مدیترانه­ای گرفته تا جنگلهای پرباران استوایی. اما نکته اینجاست که تمام این ویژگی­ها مدیون قابلیتهای فوق­العاده ETFE نظیر انعطاف پذیری، سبکی، دوام و . است که معمار پروژه نیکولاس گریمشاو را در طراحی و اجرای آن یاری نموده است.

استادیوم Basel در سوئیس

((2001 nاین پروژه توسط معماران هرزوگ و دمورن طراحی شده است. استادیوم شکل پف کرده خود را در نمای بیرونی از پانلهای بادکرده­ای به دست آورده است که از ورق­های ETFE ساخته شده­اند. برای ایجاد چنین پانلهایی، هوای خشک با فشار به داخل دو ورق­ ETFE که از تمام جهات به یکدیگر جوش داده شده­اند، دمیده می­شود. در نمای این استادیوم نام شهر باسل توسط ورق­های ETFE که دارای رنگ قرمز ثابتی هستند حک شده است و در سایر قسمت­ها، نما بصورت نیمه شفاف همانند پرده سینما است که با جلوه­هایی از طریق پرژکتورها روشن می­شوند.

استادیوم Alianz-Arena در آلمان (2005)

این استادیوم فوتبال در مونیخ، ابتکار دیگری از هرزوگ و دمورن است. لقب (قایق بادی) این استادیوم، ریشه در شکل منحصر به فرد و نیز 2800 پانل پف کرده ETFE دارد که نمای خارجی آن را پوشانده­اند. همانند استادیوم باسل، پوسته استادیوم آلیانز هم، شب هنگام روشن می­شود و بسته به تیمی که در آن میزبان است به رنگهای قرمز، آبی یا سفید درمی­آید.

مرکز بازیهای آبی پکن (2007)

این ساختمان ملقب به مکعب آبی است و میزبان بازیهای آبی المپیک 2008 پکن خواهد بود. در طراحی و ساخت این بنا، بر اساس ایده خاص آن، از 4000 پانل ETFE در جداره­ها و سقف استفاده شده است تا جلوه­ای حباب مانند در داخل و خارج آن ایجاد شود. مکعب آبی دارای 5 استخر برای شنا، شیرجه و واترپلو و 17000 سکو برای تماشاگران است. همچنین این ساختمان جزء معدود بناهایی در جهان است که بیشترین بهره وری انرژی را داراست. لایه­های حبابی آبی رنگ در نما، این قابلیت را بوجود آورده تا ساختمان همانند یک گلخانه، تا 90 درصد انرژی تابشی خورشید را در خود حبس کرده و از آن برای گرمایش داخلی و گرمایش استخرها استفاده شود.

استادیوم ملی پکن (2007)

 
به فاصله نیم کیلومتر از مکعب آبی، محل استقرار آشیانه پرنده "Bird’s Nest" یعنی استادیوم ملی پکن است که کاری دیگر از معماران، هرزوگ و دمورن می­باشد. این پروژه تضادی است از یک اسکلت فولادی به هم تنیده صلب و لایه های نرمETFE که با یکدیگر ترکیب شده­اند و در واقع از لایه­های ETFE برای پوشش فضاهای میان استراکچر فولادی استفاده شده است.
 

 

توضیحات:

 

تحقیق با موضوع ضرورت وجود قانون در جامعه  (حقوق زن و مرد در جامعه) 

 163صفحه قالب ورد قابل ویرایش

 

بخشی ازمتن:

فصل اول

ضرورت وجود قانون در جامعه

 

برای اثبات ضرورت وجود نظام قانونی در هر جامعه، از دو مقدمه بهره می‌گیریم:

اول- ضرورت عقلی زندگی اجتماعی بشر 

در باب منشا پیدایش جامعه و زندگی اجتماعی در میان فیلسوفان و اندیشمندان اختلاف فراوانی بروز كرده ایت و توافقی صورت نپذیرفته است به اعتقاد ما، هم در پیدایش جامعه و هم در دوام و استمرار آن، عامل طبیعی و غریزی و عامل عقلانی با هم تاثیر داشته‌اند، زندگی اجتماعی آن ضرورتی را كه برای موریانه‌ها یا زنبوران عسل دارد برای انسانها ندارد. یعنی چنان نیست كه انسان نتواند به تنهایی زندگی كند. البته عوامل طبیعی و غریزی در گرایش به زندگی جمع و پیدایش جامعه انسانی تاثیر فراوان دارند اما این تاثیر به حدی نیست كه جایی برای آزادی اراده و انتخاب انسان باقی نماند، بنابراین، انسان با اختیار خود زندگی جمعی را بر می‌گزیند و عامل عقلانی، در گزینش وی دخالت دارد. اگر انسان به تنهایی روزگار بگذراند، همه مصالحش حاصل نمی‌شود و اگر بعضی از افراد بتوانند بخشی از مصالح خویش را در خودشان تحصیل كنند، باز این كار برای همگان میسر نیست، پس برای این كه انسان هر چه بیشتر به كمال خود برسد باید زندگی اجتماعی داشته باشد.

 

دوم- وجود اختلافات در زندگی اجتماعی 

انسان كه برای تامین هر چه بیشتر و بهتر مصالح خود به زندگی اجتماعی روی می‌آورد در اولین مراحل زندگی جمعی با یك مشكل اساسی مواجه می‌شود كه می‌تواند همه فواید زندگی اجتماعی را از بین ببرد و آن تزاحم خواسته‌ها و درگیری در مورد چگونگی تامین نیازها و بهره‌برداری از مواهب زندگی جمعی است. وجود نیازهای مشترك از یك سو و محدودیت اشیاء و كالاهای مورد نیاز خواه ناخواه به اختلاف می‌انجامد، اختلاف در این كه از فلان شیء چه كسر، چه قدر و چگونه استفاده كند. در چنین شرایطی است كه قدرت وجود قانون به منظور تعیین حق و تكلیف انسانها در زندگی اجتماعی اجتناب ناپذیر به نظر می‌رسد. به همین دلیل است كه در ابتدایی‌ترین جوامع انسانی نیز ضوابط و مقرراتی هر چند ساده و ابتدایی وجود داشته است و انسانها خود را مم به اطاعت از آنها می‌دانسته‌اند و تخلف از آنها عواقب سختی را به دنبال داشته است.

سوالی كه در مورد ضرورت وجود نظام حقوقی در جوامع انسانی قابل طرح است این است كه آیا نمی‌توان در حل این مشكل اجتماعی به عقلانیت و مصلحت اندیشی انسان اكتفاء كرد؟ به این معنی كه در مورد تزاحم، خود افراد- بر اساس عقل- مصالح كلی خویش را در می‌یابند و هر كس از مجموع مواهب و نعمتها به اندازه‌ای و به شیوه‌ای بهره می‌برد كه مصالح عمومی كاملاً تامین شود و تزاحمات (به بهترین وجه) حل و رفع گردد و بنابراین نیازی به مقررات حقوقی نباشد. پاسخ این است كه، تاریخ زندگی بشر- از آغاز تاكنون- چنین حل و فصل‌های خردمندانه و از روی حسن نیت را نشان نمی‌دهد و كم و بیش قابل پیش‌بینی است كه در آینده نیز بشر تا این حد ه مقتضیات مصالح عمومی تن در نخواهد داد. 

فهرست برخی ازمطالب:

فصل اول   - ضرورت وجود قانون در جامعه

 

- ضرورت عقلی زندگی اجتماعی بشر 

 

- وجود اختلالات در زندگی اجتماعی 

 

- عدم صلاحیت كافی انسان برای قانون‌گذاری 

 

- صلاحیت انحصاری خداوند برای قانون‌گذاری 

 

- نقش انسان در قانون گذاری 

 

1- در قوانین ثابت و پایدار

 

2- در قوانین متغیر و دائمی 

 

فصل دوم- جایگزینی حقوق بشر بجای قانون اساسی داخلی و فقه 

 

فصل سوم- تاریخچه تدوین كندانسیون رفع تبعیض علیه ن

فصل چهارم- اشاره‌ای اجمالی به مواد كندانسیون

 

فصل پنجم- تساوی زن و مرد- شعار محوری كندانسیون

فصل ششم- دیدگاه كندانسیون نسبت به شعار محوری كندانسیون

1- واژه‌شناسی عدالت 

2- مقام زن در جهان بین اسلام

3- تفاوت زن و مرد در قانون خلقت

4- تفاوت زن و مرد در حقوق 

5- فلسفه تفاوت‌های حقوقی در اسلام 

6- نتیجه

برنامه عمل تعالی آموزش و پرورش و مدارس متوسطه فرمت فایل :word و Excel قابل ویرایش (تدوین شده در آبان 99) تعداد صفحات فایل : 130 شرح مختصر فایل طرح تعالی مدیریت مدرسه فرمت فایل : ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات فایل : 130صفحه تمام رنگی کاملترین برنامه سالانه مخصوص همه مقاطع آخرین ویرایش سال تحصیلی جدید بر اساس آخرین بخشنامه آموزش و پرورش شرح مختصر فایل در این بخش مجموعه فایل های مربوط به برنامه سالانه طرح تعالی مدیریت مدرسه همه مقاطع آخرین ویرایش را در اختیار شما عزیزان قرار می دهد .این بخشنامه ها بر اساس آخرین ویرایش و مربوط به سال تحصیلی جدید می باشد. مجموعه فایل هایی که در این قسمت تقدیم شما عزیزان می کنیم سه فایل کامل هستند که هر فایل مربوط به برنامه سالانه بر اساس طرح تعالی مدیریت مدرسه در یک مقطع خاص است.این مقاطع عبارتند از مقاطع دبستان ، متوسطه اول و متوسطه دوم. بانک فایل پژوهشی معلمان با فراهم آوردن این سه مجموعه در قالب یک فایل و همچنین ارائه تقویم اجرایی مدارس در راستای طرح تعالی مدیریت مدرسه به صورت هدیه سعی دارد کلیه نیازهای شما عزیزان محترم را در رابطه با برنامه سالانه بر اساس طرح تعالی مدیریت کیفیت مدار مدرسه برطرف نماید.

این پاورپوینت در مورد انواع بازارو محیط بازاریابی در مدیریت بازاریابی در 76 اسلاید و شامل انواع بازارو محیط بازاریابی در مدیریت بازاریابی،مفاهیم مدیریت بازار در بازاریابی و مدیریت بازار،بازاریابی ومدیریت کسب و کار،بازاریابی،مدیریت کسب و کار،انواع بازاریابی،بازاریابی و بازار شناسی،تعاریف بازاریابی ،وظایف مدیر بازاریابی ،بازاریابی انگیزشی،بازاریابی توسعه ای ،بازاریابی مجدد ،بازاریابی همزمان و منابع می باشد.

پاورپوینت رژیم غذایی طبیعی و درمانی 

قسمتی از متن

 

*رژیم کم کالری 

رزِم کم کالری رژیمی است که که برای کاهش وزن و در عین حال حفظ حالت  سلامتی طراحی شده است

*بهترین راه محدود کردن کالری در حدی است که توسط افراد قابل تحمل باشد

برای ارزش سیر کنندگی آزادانه ی پروتئین ضرورری است این حالت همچنین باعث ممانعت از تعادل منفی نیتروژن می شود کربوهیدرات و چربی تا حد میزان مطلوب کالری محدود می شود 

*غذاهایی که از آنها باید پرهیز کرد عبارتند از :

*سس ها ، آبگوشت ، آجیل ، شیرینی ها ، دسر ها و خشکبار ، کره ، کلیه غذا های سرخ شده در روغن ، گوشت های پرچرب ، خامه *رژیم پرکالری nرژیم غذایی پر کالری ، رژیمی با دریافت کالری بیشا از حد طبیعی برای تامین نیاز افزایش یافته به انرژی و افزایش وزن است 

فایل پاورپوینت درس مبانی مهندسی نرم افزار به موارد زیر اشاره دارد:

مهندسی نرم افزار

نرم افزار کامپیوتر

بحران نرم افزاری

مهندسی نرم افزار و ضرورت آن

اهمیت متدولوژی

انواع نرم افزارها و کاربردهای آنها

معیارهای ارزیابی نرم افزار

مدل های فرآیند نرم افزار

و

همراه با تحلیل و بررسی با جداول گوناگون

این فایل برای دانشجویان رشته های کامپیوتر گرایش نرم افزار و آی تی

مناسب می باشد.

توضیحات :

پاورپوینت تمام درسهای پیام آسمانی نهم 407 اسلاید

تعداد اسلاید 407 صفحه

قابل ویرایش 

فرمت : pptx

 

فهرست درسها و فصلها :

 

فصل اول: خداشناسی

درس اول : تو را چگونه بشناسم؟

درس دوم : در پناه ایمان

فصل دوم: راهنماشناسی

درس سوم : راهنمایان الهی

درس چهارم : خورشید پنهان

درس پنجم : رهبری در دوران غیبت

فصل سوم: راه و توشه

درس ششم : وضو، غسل و تیمم

درس هفتم : احکام نماز

فصل چهارم: اخلاق

درس هشتم : همدلی و همراهی

فصل پنجم: جامعه اسلامی

درس نهم : انقلاب اسلامی ایران

درس دهم : مسئولیت همگانی

درس یازدهم : انفاق

درس دوازدهم : جهاد

 

بخشی از متن :

•فصل اول خداشناسی

در کتاب پیام های آسمان سال هفتم و هشتم درباره ی برخی از صفات خداوند مطالبی را آموختیم.

در این کتاب با دو موضوع مهم دیگر درباره خداشناسی آشنا می شویم:

درس اول)تو را چگونه بشناسم) : در سال های گذشته با برخی از صفات خداوند آشنا شدیم؛ اینکه خدای مهربان مراقب ما و شاهد اعمال ماست؛ یاری رسان، عالم، قادر، غفار و پرده پوش است. حتماً شما دوست دارید خداوند را بیشتر از این ها بشناسید.

ما در این درس دو راه مطمئن به شما نشان می دهیم تا به کمک آنها بتوانید با صفات بیشتری از خالق هستی آشنا شوید. این دو راه عبارت اند از: 1- تفکر در کتاب آسمانی خداوند؛ یعنی قرآن 2 -تفکر در جهان آفرینش.

درس دوم (در پناه ایمان): با توجه به اینکه تاکنون درس های زیادی درباره ی خداوند خوانده ایم، حال باید بدانیم چگونه می توانیم با تمام وجود به خدایی که شناختیم، ایمان آوریم و بر ایمان خودبیفزاییم. همچنین می آموزیم که ایمان داشتن به خداوند چه ثمرات ارزشمندی در زندگی ما دارد.

درس اول تور اچگون بشناسیم؟

ملکا ذکر تو گویم که تو پاکی و خدایی نروم جز به همان ره که تواَم راهنمایی

همه درگاه تو جویم همه از فضل تو پویم همه توحید تو گویم که به توحید سزایی

تو حکیمی، تو عظیمی، تو کریمی، تو رحیمی تو نماینده ی فضلی، تو سزاوار ثنایی

بری از رنج و گدازی، بری از درد و نیازی بری از بیم و امیدی، بری از عیب و خطایی

نتوان وصف تو گفتن که تو در فهم نگنجی نتوان شبه تو جستن، که تو در وهم نیایی

نَبُد این خلق و تو بودی، نبُوَد خلق و تو باشی نه بجنبی نه بگردی، نه بکاهی نه فزایی

همه عزّی و جلالی، همه علمی و یقینی همه نوری و سروری، همه جودی و سخایی

•فعّالیت کلاسی

١ - صفت هایی را که در این شعر به خدا نسبت داده شده است، بیان کنید.

…………………………………………………………

•…………………………………………………………

٢ - چه صفات دیگری از خدا می شناسید، که در این شعر به آن اشاره نشده است؟

و.

دانلود پاورپوینت با موضوع نظریه رشد شناختی پیاژه، در قالب ppt و در 24 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

 

مراحل رشد پیاژه

شش خرده مرحله مرحله ی حسی –حرکتی

ویژگی های مرحله پیش عملیاتی

مرحله عملیات عینی 7 تا 11سالگی

آخرین مرحله رشد شناختی

تعامل موجود زنده با محیط

فرایند سازگاری

جذب

انطباق

فهرست منابع

 

قسمتی از متن:

پیاژه در اثر نتایج برگرفته از پژوهش های خود ، مرحله ی حسی – حرکتی را به شش خرده مرحله تقسیم کرده است که عبارتند از :

 اول: تولد تا 2 ماهگی (دوره غلبه ی بازتاب های شرطی مانند مکیدن )

دوم: 2تا 4 ماهگی (دوره جذب تجارب جدید وانطباق و طراحی ساختارهای جدید شناختی مانند شیشه به جای پستا نک وگرفتن اسباب بازی.

سوم:4 تا 8 ماهگی (دوره درک علت و معلول های ساده و هماهنگی حواس بینایی و لامسه. مثال : آخر باری که نوزاد با دست خود به شیشه زد،به او شیر داده شد و بدین ترتیب او حالا طرحی را برای دست زدن به شیشه ی شیر آغاز می کند.

چهارم: 8 تا12 ماهگی (دوره درک بسیار ساده از مفهوم زمان و دوره ی درک بقای شی ء مثال : نوزادی که گریه می کند تا کسی او را بلند کند وقتی صدای پای پدرش را در راهروی منتهی به اتاقش می شنود ساکت می شود. او می داند که بیش از چند ثانیه ی دیگر تا آرامش او فاصله نمانده است .

پنجم: 12 تا ماهگی ( دوره ی آغاز تجربه کردن جهان خارج و دستیابی به اولین تجارب حل مسئله و افزایش تقلید از سایرین. مثال: کودکان وسایل را پرت می کنند،گاز می گیرند ، لجاجت می ورزند ،اشیاء می شکنند، صرفاً برای اینکه ببینند چه اتفاق می افتد.

ششم: تا 24 ماهگی (دوره ی آغاز فکرکردن، ایجاد تصور اشیاء در ذهن خود و دستیابی به راه های جدید برای حل مسأله.

 

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " نظریه رشد شناختی پیاژه "  می باشد که در حجم 24  اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند توسط دانشجویان به عنوان ارائه کلاسی (سمینار و کنفرانس کلاسی) مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت گردیده است و قالب آن را نیز به دلخواه می توان تغییر داد.

توضیحات :

پاورپوینت مطالعات اجتماعی هفتم کلیه دروس 943 اسلاید

دارای 943 صفحه

24 درس و 12 فصل

از فونتهای سری B فارسی استفاده شده است

 

فهرست فصلها و درسها :

 

 

 

فصل اوّل: حقوق و مسئولیت های ما 1

درس ١: من حق دارم 2

درس ٢: من مسئول هستم 6

 

 

فصل دوم: قانون 13

درس ٣: چرا به مقررات و قوانین نیاز داریم؟ 14

درس ٤: قانون گذاری 17

 

فصل سوم: مقابله با حوادث 21

درس ٥: همدلی و همیاری در حوادث 22

درس ٦: بیمه و مقابله با حوادث 26

 

فصل چهارم: تولید، توزیع، مصرف 31

درس ٧: تولید و توزیع 32

درس ٨: مصرف 37

 

فصل پنجم: محیط زندگی خود را بشناسیم 43

درس ٩: من کجا زندگی می کنم؟ 44

درس ١٠ : ایران، خانه ی ما 50

 

فصل ششم: از زیستگاه های ایران حفاظت کنیم 57

درس ١١ : تنوّع آب و هوای ایران 58

درس ١٢ : حفاظت از زیستگاه های ایران 64

 

فصل هفتم: جمعیت و منابع 73

درس ١٣ : جمعیت ایران 74

درس ١٤ : منابع آب و خاک 79

 

فصل هشتم: گردشگری در ایران 89

درس ١٥ : گردشگری چیست؟ 90

درس ١٦ : جاذبه های گردشگری ایران 94

 

فصل نهم: سرزمین ما، کاوش در گذشته های دور 103

درس ١٧ : میراث فرهنگی و تاریخ 104

درس ١٨ : قدیمی ترین ستگاه های ایران 109

 

فصل دهم: شکل گیری امپراتوری های بزرگ در ایران باستان 117

درس ١٩ : آریایی ها و تشکیل حکومت های قدرتمند در ایران 1

درس 20 : امپراتوری های ایران باستان چگونه کشور را اداره می کردند؟ 123

 

فصل یازدهم: اوضاع اجتماعی اقتصادی ایران باستان 131

درس ٢١ : اوضاع اجتماعی ایران باستان 132

درس ٢٢ : اوضاع اقتصادی در ایران باستان 137

 

فصل دوازدهم: فرهنگ و تمدن ایران باستان 143

درس ٢٣ : عقاید و سبک زندگی مردم در ایران باستان 144

درس ٢٤ : دانش و هنر در ایران باستان 150

 

بخشی از متن اسلاید :

حقوق و مسئولیت های ما

فصل 1

حوزه های موضوعی:

•نظام اجتماعی

•فرهنگ و هویت

•فضا و مکان

یکی از نیاز ها و ضرورت های مهمِّ زندگی ما آشنایی با حقوق و مسئولیت هایمان است.

به عبارت دیگر، هر فردی باید هم با حقوق خود آشنا باشد و هم وظایف خود را بداند و آنها را انجام دهد.

حتماً تاکنون عبارت هایی از قبیل این حق من است یا نباید حق کسی را پایمال کرد، را شنیده یا به کار برده اید.

آیا درباره ی موضوع حق یا حقوقی که افراد نسبت به یکدیگر دارند فکر کرده اید؟

از سوی دیگر، همواره گفته می شود که همراه با هر حقّی مسئولیت و تکلیفی وجود دارد. این به چه معناست؟

در این فصل شما با نمونه هایی از حقوق و مسئولیت های خود آشنا می شوید.

•شما با آموختن این فصل و انجام فعاّلیت های آن درمی یابید:

- منظور از حق و مسئولیت چیست؟

- حقوق ما در خانه و مدرسه و محیط زندگی کدام اند؟

- ما چه مسئولیت هایی نسبت به خود، دیگران و محیطی که در آن زندگی می کنیم داریم؟

- تکلیف ما در مقابل خداوند متعال چیست؟

درس 1

من حق دارم

همه ی ما مخلوق خداوند هستیم.

خداوند انسان را عزیز و محترم و گرانقدر آفریده و درباره ی گرامی بودن مقام او در قرآن فرموده است:

فرزندان آدم را بسیار گرامی داشتیم. .و آنها را بر بسیاری مخلوقات دیگر برتری بخشیدیم.

سوره ی اسراء، آیه ی 70

• من حق دارم

خداوند با آفرینش انسان، حقوقی به او اعطا کرده است.

منظور از حق چیزهایی است که یک انسان به دلیل مقام انسانی اش ، شایستگی داشتن آنها را دارد.

انسان ها از ابتدای خلقت و تولد دارای حقوق طبیعی می شوند.

و.

 

**کلیه متن پاورپوینت طبق درس می باشد

عنوان: تحقیق استناد به مسئولیت قهری با وجود مسئولیت قراردادی در جبران ضرر زیان دیده در فقه و حقوق ایران

دسته: حقوق

فرمت: ورد (قابل ویرایش)

تعداد صفحات: 44 صفحه

این فایل شامل تحقیق جامع و کاملی با عنوان " استناد به مسئولیت قهری با وجود مسئولیت قراردادی در جبران ضرر زیان دیده در فقه و حقوق ایران" می باشد که در حجم 44 صفحه با فرمت ورد و رفرنس دهی داخل متن تهیه شده است که میتواند به عنوان کار تحقیقی رشته حقوق مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:

چکیده

مقدمه

الف) انگیزه انتخاب موضوع

ب) اهمیت و اهداف تحقیق

ج) سوالات و فرضیه های تحقیق

د) پیشینه تحقیق

ه) روش تحقیق

1 - مفهوم و هدف مسئولیت مدنی

1ـ1ـ مفهوم مسئولیت مدنی

1 – 2 – هدف مسئولیت مدنی

1 – 2 – 1 – جلب رضایت زیاندیده

1-2 – 2 – هدف مسئولیت مدنی در ارتباط با عامل ورود زیان

2 – اقسام مسئولیت مدنی

2 – 1 – مفهوم مسئولیت قراردادی

2 – 2 – ماهیت مسئولیت قراردادی

2 – 3 – مفهوم مسئولیت قهری

2 – 4 – ماهیت مسئولیت قهری

3 – ارکان تحقق مسئولیت غیر قراردادی

3 – 1 – فعل زیانبار

3 – 2 – ورود ضرر

3 – 3 – رابطه علیت بین عمل زیانبار و ورود ضرر

3 – 4 – تقصیر

4 – ارکان تحقق مسئولیت قراردادی

4 – 1 – وجود قرارداد معتبر

4 – 2 – ورود ضرر

5 – وحدت یا دوگانگی نظام مسئولیت

6 – نظریه دوگانگی (ثنویت) نظام مسئولیت

6 – 1 – تفاوت در مبنا

6 – 2 – تفاوت در تقصیر و اثبات آن

6 – 3 – تفاوت در اهلیت و میزان خسارت قابل مطالبه

6 – 4 – تفاوت در سایر مشخصات

7 – 1 – ادله قائلین به یگانگی دو نظام

 7 – 2 – 1 – یکسانی از حیث مبنا

7 – 2 – 2 – یکسانی از حیث مفهوم تقصیر و اثبات آن

7 – 3 – اهلیت و شرط معافیت از مسئولیت

7- 4 – یگانگی در سایر مشخصات

8 – آثار و نتایج عملی جداسازی یا وحدت نظام مسئولیت ها

8 – 1 – آثار مثبت و منفی جدایی نظام مسئولیتها

8 – 2 – آثار یگانگی نظام مسئولیتها

9 – حق زیان دیده در انتخاب نظام مسئولیت

10 – حق انتخاب و دلایل آن

10 – 1 – اختیار خواهان در تعیین مبنای دعوی

10 – 2 – دلایل موافقان نظریه حق انتخاب

10 – 3 – معایب نظریه حق انتخاب

11 – نظریه عدم اختیار خواهان

11 – 1 – مبنای نظریه عدم اختیار خواهان

11- 2 – انتقادات وارد بر نظریه عدم حق انتخاب

12 – امکان یا عدم امکان جمع بین دو مسئولیت

12 – 1 – مطالبه دو خسارت جداگانه

12 – 2 – امکان طرح دوباره دعوای مسئولیت

نتیجه گیری

منابع و مآخذ

تحقیق تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

پاورپوینت خانه آقازاده در ابر کوه یزد

قسمتی از متن.

فهرست

تاریخچه بنا.1

 

شناخت بنا2

 

موقعیت فعلی3

 

مشخصات بنا4

 

نوع بهره برداری خصوصیات بارز بنا.5

 

عوامل تزیین شده و نوع آنها6

 

نوع مالکیت بنا و مشخصات آن در ردیف آثار تاریخی.7

 

اقدامات انجام شده در مورد بنا با ذکر مشخصات.8

 

توضیح ضروری و اختصاصی بنا9

 

در این پروژه پاورپوینت آزمایش سینی قیر در اسلاید کاملا قابل ویرایش به طور کامل و جامع همراه با شکل و تصاویر طبق موارد زیر ارایه شده است:

1- عنوان

2- شماره استاندارد

3- مقدمه

4- پریمکت وتک کت

5- کنترل کیفیت

6- هدف

7- وسائل مورد نیاز

8- روش انجام کار و شرح آزمایش

 

 

توضیحات از متن فایل

از میان رفتار های پر خطر چندین نوع خاص به دلیل شیوع شان در نوجوانان امروز، مورد توجه متخصصین     می باشد . بسیاری از این رفتارهای منجر به آمار بالای مرگ و جراحت در میان نوجوانان گردیده و  یا اثرات منفی روی جامعه دارند که در ادامه به برخی از آنها اشاره خواهد شد( گازمن، 2007) .

 رفتارهای خود آسیب رسان ، خشونت و خود کشی

در میان نوجوانان، خود آسیب رسان ترین رفتارها مربوط به رانندگی است. گرفتن گواهینامه یکی از هیجان انگیزترین آرزوهای دوره نوجوانی است اما متأسفانه تصادفات رانندگی یکی از دلایل فوت نوجوانان را در بر می گیرد. بسیاری از صدمات و جراحت ها با نبستن کمربند ایمنی تشدید شده( و منجر به مرگ می شود) . تقریبا 30 % نوجوانان ایالات  متحده اظهار می دارند که به ندرت از کمربند ایمنی استفاده می کنند یا اینکه هرگز استفاده نمی کنند. ترکیب مصرف الکل و رانندگی نیز در مرگ نوجوانان در اثر تصادفات رانندگی سهم عمده ای دارد. حدود 10 %  نوجوانان ایالات متحده اظهار می دارند که پس از نوشیدن الکل اقدام به رانندگی کرده اند و 36 % در حین رانندگی اقدام به نوشیدن الکل کرده اند. خبر خوب آن است که شیوع رفتارهای پر خطر مرتبط با رانندگی در طی چهار سال گذشته کاهش قابل ملاحظه ای داشته است. با وجود این رفتارهای پر خطر مربوط به رانندگی یک مشکل جدی در طول دوران نوجوانی است(پینکرتون وآبرامسون، 2005 ) .

درگیری فیزیکی و پرخاشگری، گروه دیگری از رفتارهای خودآسیب رسان را تشکیل می دهند. این گروه از رفتارها پس از تصادفات رانندگی دومین عاملی است که منجر به مرگ افراد بین سنین 34 – 15 سال می شود. 36 % از نوجوانان ایالات متحده اظهار می کنند که در طی یکسال گذشته درگیری فیزیکی داشته اند(پسران 43% و دختران 28% ) به طور مشابه هم پسران و هم دختران گزارش کرده اند سلاح گرم یا سرد حمل می کنند   ( 19% ). با وجود این تفاوت معناداری بین حمل سلاح توسط پسران (29%) و دختران (7%) وجود دارد (پینکرتون وآبرامسون، 2005) .

نهایتاً خودکشی یکی از پر خطرترین رفتارها در میان نوجوانان امروز است. نزدیک به 17% (تقریبا از هر 5 نوجوان یک نفر) از نوجوانان در ایالات متحده اقدام به خودکشی داشته اند و 13% به طور واقعی افکار خودکشی داشته اند. در میان نوجوانان ایالات متحده هر ساله 4/8% اقدام به خودکشی گزارش می شود. در حال حاضر خودکشی سومین عامل مرگ و میر در میان نوجونان سنین 15 – 24 سال می باشد که86% از این مرگ و میرها به پسران و14% به دختران اختصاص دارد(گازمن،2007)

 مصرف سیگار

با اینکه در همه جوامع سعی می شود میزان مصرف سیگار را پائین بیاورند، به نظر می رسد که برای رسیدن به این هدف مشکلات زیادی وجود دارد. تحقیق درباره نوجوانان 19-11 ساله نشان می دهد که 16% آنها رسماً سیگاری هستند و ترک این عادت نیز به نظر دشوار می رسد تحقیقی که در سال 1995 انجام شده است، نشان می دهد که 25% از نوجوانان ایالات کبک کانادا سیگار می کشند که 15 %  آنها بین سنین 14-12 سال و 38 % از آنها بین سنین-15 سال قرار دارند(صرامی، قربانی و مینویی،1392).

 

 

سوء مصرف مواد

سوء مصرف مواد گروه دیگری از رفتارهایی است که صدمات طولانی مدت و فوری را در بر می گیرد. نوشیدن الکل و سوء مصرف مواد با تصادفات رانندگی، خشونت، درگیری فیزیکی، روابط و تعاملات اجتماعی مشکل ساز و بیماریهای مختلف در ارتباط هستند. بیش از 43% نوجوانان ایالات متحده گزارش کرده اند که الکل می نوشند و 26%  از آنها پذیرفته اند که زیاد می نوشند. تقریبا 23%  از نوجوانان سیگار می شکند و از این میان 4/9% سیگاری هستند(  20 تا30 روز در ماه سیگار می کشند). مانند رفتارهای خود آسیب رسان، شیوع مصرف الکل و سیگار در طی چهار سال گذشته کاهش یافته اما با وجود این خطرات جدی برای سلامتی نوجوانان در پی دارد. مصرف داروهای غیر قانونی به دلیل تأثیرات جسمانی منفی که روی مصرف کنندگان دارد هم از نظر سلامت فردی و هم سلامت اجتماعی نگران کننده است. تأثیرات استفاده از داروهای غیر مجاز به صدمات مغزی و لطمه به اندامهای بدنی محدود نمی شود بلکه با رفتارهای پر خطر جنسی و خشونت و رانندگی بی مهابا ارتباط نزدیک پیدا می کند. برآوردهای اخیر در ایالات متحده نشان می دهد که 26 % از نوجوانان حشیش مصرف می کنند و حدود 10 % قبل از 13 سالگی ازآن استفاده کرده اند

---

1 _  Pinkerton & Abramson

2 _  Gusman

این پاور پوینت در رابطه با برنامه ریزی شهری و منطقه ای هست که به صورت کاملا جامع و دقیق به صورت پاور پوینت ساخته شده است.این مقاله مشکلات و مونانع برنامه ریزی را به دو مرحله قبل و بعد از انقلاب تقسیم نموده است . همان طور که اشاره شد در این پاورپوینت به تمامی این موضوعات به صورت بسیار دقیق اشاره شده است.تضمین حداکثری نمره ی کلاسی.

این محصول از 62 اسلاید علمی تشکیل شده است.

قابلیت ویرایش دارد.

فهرست مطالب

فشارخون

درمان ها 

علایم

علل ها

عوارض

بیماری های آن

فشار خون  به زبان ساده
بر اساس گزارش سازمان بهداشت جهانی در سال 2015 از میان 56.4 میلیون مورد مرگ در جهان حدود 15 میلیون به علت بیماری های قلبی عروقی و سکته های قلبی و مغزی رخ داده است. این آمار نشان دهنده این است که بیماریهای قلبی عروقی کماکان اولین علت مرگ در جهان هستند. یکی از مهم ترین و شاید موثرترین عوامل بروز و پیشرفت بیماری های قلبی عروقی و سکته های قلبی و مغزی، داشتن فشار خون بالا یا به اصطلاح عامیانه فشار خون» است.
ابتلا به فشار خون بالا یکی از عواملی است که معمولا به صورت تدریجی اتفاق می افتد، ولی به تدریج اثرات مخرب خود بر قلب، رگ های خونی بزرگ و کوچک، کلیه ها، شبکیه چشم و سایر اعضاء را بر جای می‌گذارد. از آنجا که وظیفه اصلی قلب، فرستادن خون به عضلات، مغز و سایر ارگان ها است، هرعاملی که در مقابل این وظیفه سدی ایجاد نماید کار قلب را افزایش خواهد داد.

پاورپوینت آداب معاشرت در زمینه اصول و چهارچوب رفتار های خوب و بد زوجین به تحقیق و بررسی پرداخته و اصول درست روابط بین زن ومرد رو بیان کرده که چه رفتار هایی متاسب زوج موفق هست و چه رفتار هایی باید تغییید کنه.

این محصول 43 اسلاید دارد.

با قابیلیت ویرایش.

فهرست

مقدمه

توضیحات تکمیلی

مصاویق معاشرت نیکو

آیات و روایات معاشرت زوجین

آثار حسن معاشرت

داستان حضرت ایوب

مصادیق حسن معاشرت

 

قسمتی از فایل

قران کریم و روایات اهلبیت در مورد خانه و خانواده اهمیت زیادی قایل شده اند.

 

 

فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی قابل ویرایش در 30 اسلاید به صورت متنی همراه با جدول و نمودار میباشد.

فهرست مطالب فایل دانلودی:

سطوح استراتژی

استراتژی تولید

تعاریف استراتژی ساخت و تولید

استراتژی های تولیدی

رویکرد های شکل گیری استراتژی تولید

استراتژی بازار محور

استراتژی منبع محور

استراتژی تولید در مقیاس جهانی

ضرورت استقرار تولید در مقیاس جهانی

استراتژی تولید چند محصولی

دلیل استفاده از استراتژی های چند محصولی

سطوح مختلف تنوع و استراتژیهای هر سطح از تنوع 

تنوع از متوسط تا زیاد

سطح بسیار بالای تنوع

اقتصاد تنوع

مزیت استراتژیک

انگیزه های مدیریتی برای تنوع

 

هرقلیطوس (هراکلیتوس)

 وی از بزرگان حکمای باستان و از اهل افسیوس است. هرقلیطوس جهان را به رودی تشبیه می­کند که همواره روان است و هر لحظه مانند لحظه­ی دیگر نیست. وی معتقد است که نسبت به هیچ چیز نمی­توان گفت می­باشد بلکه باید گفت می­شود و شدن نتیجه­ی کشمکش اضداد است؛ از این­روی هرقلیطوس جنگ در عالم را ضروری می­داند و از طرفی معتقد است که باید حد تعادل و تناسب رعایت شود. یعنی به زعم هرقلیطوس عدالت، اعتدال است و بی­عدالتی خروج از حد اعتدال. چنان­که به جدّ معتقد است اگر چیزی از حد اعتدال بیرون شد، عدل عالم او را به مقام خود بر می­گرداند (فروغی، 1388).

2-1-1-2- سوفسطاییان 

در یونان باستان انگیزۀ اصلی و اولیه­ای که موجب طرح مساله­ی عدالت از جانب فلاسفه­ی مهم و مشهور آن سامان یعنی ، افلاطون و ارسطو شد، از موضع سوفسطاییان برمی‌خاست. مواضع سوفسطاییانی چون پروتاگوراس، آنتیفون و تراسیماخوس مجادلاتی برانگیخت که سرانجام موجب تنظیم نظری و فلسفی در خصوص عدالت از جانب فلاسفه­ی آن زمان شد ( بشیریه، 1382). دستگاه­های فلسفی بزرگ پیش از نیمه دوم قرن پنجم با یک نهضت شکاکیت روبه­رو شدند که بزرگترین شخصیت آن پروتاگوراس، بزرگ سوفسطاییان بود. لفظ سوفسطایی به کسی اطلاق می­شد که امور خاصی را که برای زندگی عملی به­کار می‌آمد را به جوانان می‌آموخت و چون برای این­گونه آموزش­ها مدارس عمومی وجود نداشت، سوفسطاییان به کسانی درس می­دادند که توانگر بودند. همین امر باعث شد که تمایل طبقاتی خاصی در آن‌ها شکل بگیرد و اوضاع ی آن زمان این امر را تشدید می­کرد. در آتن و بسیاری از شهرهای یونان دموکراسی از لحاظ ی باب شده بود اما عملاً کاری صورت نمی‌گرفت (راسل، 1390). موضع اصلی سوفسطاییان در خصوص عدالت این بود که آن­چه معمولاً عادلانه یا ناعادلانه شمرده می­شد، وافعیت عینی و خارجی ندارد بلکه نتیجه میثاق­ها و رسوم اجتماعی است. به عقیده­ی سوفسطاییان هیچ شیوه­ی زندی خاصی همواره و در همه­جا عادلانه و درست نیست و هیچ اصول عدالتی که مطلقاً و همواره معتبر باشد، وجود ندارد. برخی از سوفسطاییان افراطی­تر نیز معتقد بودند که مفهوم عدالت تنها اطاعت از قوانین جاری جامعه است و چون قوانین جامعه در همه جا از جانب طبقه­ی حاکمه و به نفع آن طبقه وضع می­شود، پس عدالت معنایی جز حفظ منافع اقویا ندارد. تراسیماخوس در همین زمینه این­گونه استدلال می­کرد که عدالت صرفاً همان منفعت حکام و توانگران است و قانون نیز بیانگر منافع قانون­گذار می­باشد. بدین صورت سوفسطاییان هرگونه ملاک و معیار عینی و مطلق برای تمییز اعمال عادلانه را نفی می­کردند. در واکنش به چنین مواضعی فلاسفه­ی یونان به عرضه­ی نظریاتی در باب عدالت پرداختند که در ذیل شرح خواهیم داد (بشیریه، 1382).

 

2-1-2- سقراط

سقراط به وضوح به عدالت اشاره می­کند و به عقیده­ی وی یکی از فضایل پنجگانه عدالت است. به زعم سقراط هرگاه علم به قواعدی که حاکم به روابط مردم بر یکدیگر می­باشد منظور گردد، عدالت است (فروغی، 1388). با مطالعه­ی احوال سقراط متوجه می­شویم که وی معتقد به گماردن افراد در جایگاه مخصوص خودشان است و منظور از عدالت در نزد سقراط نیز همین است؛ آن­جا که گزنفون در خاطرات خود از سقراط می­نویسد سقراط همواره سرگرم این مسیله بود که افراد با کفایت را به قدرت برساند و با سوال­هایی از قبیل این­که اگر من بخواهم کفشم را تعمیر کنم چه­کسی را باید بدین کار گمارم؟ ذهن افراد را متوجه این موضوع می­کرد که در جامعه باید هر فردی در هر موقعیتی که قرار می­گیرد از شایستگی، توانایی و مهارت­های کافی برخوردار باشد (راسل، 1390). به طور خلاصه سقراط بر خلاف سوفسطاییان که اساس متافیزیکی اخلاق را سست کرده بودند در پی آن بود که مبانی اخلاق و عدالت را از نو بر اساس طبیعت استوار کند از این­رو معتقد بود که خیر، فضیلت و عدالت نه به این دلیل خوب است که خدایان آن را تعیین کرده­اند بلکه چون فی­نفسه و ذاتاُ خوب است خدایان آن را پسندیده کرده­اند (بشیریه، 1382).

2-1-3- افلاطون

افلاطون نیز همانند استاد خود سقراط هم معیار و عینیت عدالت و فضیلت را می­پذیرفت و هم رابطه­ی میان معرفت به عدالت و عادلانه زیستن را قبول داشت (همان). از نظر افلاطون ثمره­ی حکمت، عدالت است و هر امری از امور عالم چه مادی باشد و چه معنوی، از راه حواس درک نمی­شود بلکه اصل و حقیقتی دارند که به خودی خود و به ذات خویش وجود دارند مثلاً عدالت مستقلاً و مطلقاً عدالت است (فروغی، 1388). افلاطون در استدلال خود شرط عمل عادلانه را شناخت مثال یا صورت کلی عدالت در ورای همه­ی اعمال عادلانه­ی جزیی می‌داند که همگی در آن مثال کلی مشترک­اند. مثال اصلی عدالت در فلسفه­ی افلاطون، اعتدال است. وی همچنین معتقد است که جامعه نیز مانند فرد سه نیاز اصلی دارد: بقا، دفاع و رهبری و ایجاد تعادل میان این سه در مدینه فاضله به معنای عدالت اجتماعی است (بشیریه، 1382).

2-1-4- ارسطو

دیدگاه ارسطو درباره­ی عدالت متاثر از نظریه­ی کلی او درباره­ی ماهیت سلسله مراتبی جهان بود. عقل و حیات از دیدگاه ارسطو عالی­ترین مرتبه در سلسله مراتب وجود است و امور دیگر در مراتب پایین و دست‌نشانده­ی عقلند؛ از این­رو در نزد ارسطو وضع بردگی وضعی عادلانه بود زیرا بربرها که به بردگی گرفته می­شدند از نظر عقل به پای یونانیان نمی­رسیدند، همین حکم در مورد ن نسبت به مردان از نظر ارسطو صادق بود. به­طور کلی به نظر ارسطو چون موجودات از لحاظ توانایی و شایستگی متفاوت­اند، از این­رو عدالت در آن است که با هریک چنان­که استحقاق دارند رفتار شود. به عقیده­ی وی رفتار نابرابر با افراد نابرابر از حیث موضوع نابرابری آن­ها عمل عادلانه و عدالت است و همچنین رفتار برابر با افراد برابر از حیث موضوع برابری لازمه­ی رعایت عدالت است (همان). از نظر ارسطو عدالت و دادگری به یک اعتبار شامل همه­ی فضایل است چراکه هر کس مرتکب یکی از رذایل شود ظلم کرده و عدالت را به زیر پا نهاده است مخصوصاً در مواردی که دیگران نیز دخالت داشته­ باشند. به عقیده­ی ارسطو دو نوع عدالت وجود دارد یکی عدالت توزیعی و دیگری عدالت معامله­ای. عدالت به معنای خاص در دیدگاه ارسطو عبارت است از برابر­داشتن اشخاص و دادن حق هرکس به او اما برابر­داشتن همیشه به این معنا نیست که همه به یک اندازه سهم ببرند بلکه تناسب باید رعایت شود و این همان عدالت توزیعی است. در نوع دیگر، عدالت در مقام صحیح معامله و رفتار با مردم است که باید برابری رعایت شود و این عدالت معامله­ای است (فروغی، 1388). در نتیجه توزیع دارایی­ها در هر جامعه­ای باید بر حسب شایستگی و استحقاق صورت بگیرد. کسانی که شایسته و مستحق سهم­های برابرند باید سهم برابر دریافت کنند و بالعکس (بشیریه، 1382). در فرضیه­ی جمهوری و دموکراسی عقیده­ی افلاطون این است که دولت مجموعه­ای از افراد آزاد و متساوی است؛ ازاین­رو حکومت باید متعلق به مردم و عموم باشد. وی همچنین معتقد است که همه باید در اتخاذ تصمیمات مشارکت داشته باشند و امور باید با رای اکثریت اجرا شود. برای حفظ آزادی و برابری و داد نباید میان مردم از لحاظ تحوّل و تعقل تفاوت بسیاری باشد؛ ازاین­رو در تقسیم­بندی حکومت از نظر ارسطو، خیر و صلاح جماعت باید درنظر گرفته شود و کارها باید به دست کاردان اداره شود، قدرت محدود باشد و قانون نیز حکمفرما باشد (فروغی، 1388).

 

2-1-5- رواقیون

رواقیون در مقابل آموزه­های ارسطویی، اندیشه­ی برابری انسان­ها و بهره­مندی آن­ها از قوه­ی تعقل را مطرح کردند و از این جهت به نظر آنان شرط اولیه­ی اجرای عدالت درنظرگرفتن برابری اساسی همه­ی آدمیان بود (بشیریه، 1382). در واقع رواقیون برای اقوام و ملل، اختلافی قایل نبودند و همه­ی افراد را متساوی می­دانستند و از این جهت که همه، فرزند جهان هستند به همین علت هم برده گرفتن را جایز نمی­شمردند (فروغی، 1388). مار اورلیوس امپراطور رواقی مرامِ روم معتقد بود که آدمیان در قوه عقل مشترک­اند ازاین­رو این اشتراک آنان را شهروندان مملکت واحدی ساخته است که رواقیون براساس همین قوه­ی عقل مشترک، قانون اخلاقی عام و جهان­شمولی داشتند که همگان می­توانستند آن را به قوه­ی عقل خود دریابند و قواعد عدالت از همین قانون اخلاقی عام استنتاج می­شد (بشیریه، 1382).

رواقیون معتقد بودند که همه آدمیزادگان به طور یکسان کمال پذیرند و میانشان هیچ­گونه امتیاز نظری وجود ندارد اما تنها فرزانگان از این حقیقت آگاه­اند وهم فرزانگان هستند که خود را شهروندان جهان می دانند (کناری­زاده، 1385).

فهرست مطالب

 

مقدمه

تاریخچه

جمعیت و وسعت ژاپن

موقعیت جغرافیایی و طبیعی ژاپن

وضعیت آب و هوایی ژاپن

مهم ترین کوه ها و رود خانه های ژاپن

پوشش گیاهی و جانوری

وضعیت کشاورزی و دام پروری ژاپن

فرهنگ و زبان مردم ژاپن

دین مردم ژاپن

پایتخت ژاپن

حکومت ی ژاپن

ژاپن و جنگ جهانی دوم

اقتصاد ژاپن

غذاها و صنایع دستی مهم ژاپن

مهم ترین جاذبه های گردشگری ژاپن

مهم ترین دانشگاههای ژاپن

کلام آخر

منابع

 

 

مقدمه

ژاپن کشوری جزیره‌ای در آسیای شرقی واقع در شمال غربی اقیانوس آرام است. ژاپن از شمال با روسیه، از غرب با دریای ژاپن، چین، کره شمالی و کره جنوبی مرز آبی دارد. ژاپن یکی از قدرت‌های اصلی اقتصادی جهان و سومین اقتصاد بزرگ جهان از نظر تولید ناخالص داخلی است. ژاپن یک کشور پادشاهی مشروطه است که برمبنای قانون اساسی ژاپن اداره می‌شود.

این کشور در پایان جنگ جهانی دوم، تمامی متصرفات فراسوی دریایی خود، از جمله کشور کره را که در آن زمان ۴٫۵٪ درصد کل کشور را تشکیل می‌داد، از دست داد و باعث شد امروزه، وسعت کنونی ژاپن به ۳۷۸۰۰۰ کیلومتر مربع تقلیل یابد (تقریباً برابر با ایالت مونتانا در شمال غرب آمریکا)

یک دهم کل آتشفشان‌های جهان در ژاپن قرار دارند و به همین دلیل از زله خیزترین مناطق جهان به‌شمار می‌آید.

کشور ژاپن به لحاظ منابع طبیعی، مواد معدنی و ثروت‌های زمینی و زیرزمینی از فقیرترین کشورهای جهان به‌شمار می‌آید.

مهم ترین شهرهای ژاپن عبارتند از :توکیو – هیروشیما – اوساکا –ناگویا –ناکازاکی –اوکایاما – نیگاتا – نارا –فوکواکا-ساپورو

 

 

تاریخچه

ژاپنی‌ها کشورشان را نیپون کوکو» خطاب می‌کنند که به معنی خاستگاه خورشید است. مطالعات باستان‌شناسی سابقه ست انسان در این کشور را از دوران پارینه‌سنگی پسین می‌داند.

 

قبیله جومون اولین قبیله ساکن در ژاپن بود که 12000 هزار سال پیش به وجود آمد، بعد از آن هم گروهی از مردم قبیله آینو از سیبری با قایق‌های خود به سمت ژاپن آمدند و این دو قبیله هزاران سال با انجام فعالیت‌هایی مثل شکار، ماهیگیری و جمع آوری گیاهان در کنار یکدیگر در ژاپن زندگی کردند.

حدود ۳۰۰ سال قبل از میلاد هم مردم یایوی از کشور کره و چین به جزیره هونشو سفر کردند، یایوی‌ها در مهارت بافندگانی ماهر، کشاورزانی زبده و ابزار سازانی حرفه‌ای بودند که برای اولین بار توانستند در مزارع شالیزاری که پوشیده از آب بود، برنج کشت کنند.

 

 جمعیت و وسعت ژاپن

جمعیت ژاپن بر اساس برآورد انجام شده توسط اداره آمار این کشور در سال ۲۰۱۹ در حدود ۱۲۶٬۸۵۴٬۷۴۵ نفر تخمین زده شده‌است، که ۱/۸۳٪ از جمعیت جهان را شامل می‌شود. از نظر نسبت جمعیتی از این رقم حدود ۶۲ میلیون نفر آنان را مردان و حدود ۶۵/۵ میلیون نفر از آنان را ن تشکیل داده‌اند.

توکیو پایتخت ژاپن با بالغ بر ۳۸ میلیون نفر جمعیت از بزرگترین و گرانترین پایتخت‌های جهان است.

کشور ژاپن به نسبت وسعتش از تراکم جمعیت بسیار بالایی برخوردار است، مساحت آن برابر است با ۰/۳ درصد کل مساحت دنیا که به صورت مجموعه‌ای از جزایر در جهت شمال شرقی ـ جنوب غربی بین ۳۵ تا۴۵ درجه عرض شمالی گسترده شده و به شکل یک کمان در میان اقیانوس آرام و دریای ژاپن محصور مانده‌است.

وسعت ژاپن تقریباً به اندازه مساحت فنلاند (۳۳۸۰۰۰ کیلومتر مربع) یا پاراگوئه (۴۰۶۰۰۰ کیلومتر مربع) است. در مقام مقایسه به‌طور تقریبی کشور ژاپن یک بیستم آمریکا، یک نهم هندوستان، یک و نیم برابر بریتانیا و چیزی کمتر از یک چهارم ایران است.

 

و

 

فایل پاورپوینت 51 اسلاید

دانلود پاورپوینت با موضوع نظریه رشد شناختی پیاژه، در قالب ppt و در 24 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

 

مراحل رشد پیاژه

شش خرده مرحله مرحله ی حسی –حرکتی

ویژگی های مرحله پیش عملیاتی

مرحله عملیات عینی 7 تا 11سالگی

آخرین مرحله رشد شناختی

تعامل موجود زنده با محیط

فرایند سازگاری

جذب

انطباق

فهرست منابع

 

قسمتی از متن:

پیاژه در اثر نتایج برگرفته از پژوهش های خود ، مرحله ی حسی – حرکتی را به شش خرده مرحله تقسیم کرده است که عبارتند از :

 اول: تولد تا 2 ماهگی (دوره غلبه ی بازتاب های شرطی مانند مکیدن )

دوم: 2تا 4 ماهگی (دوره جذب تجارب جدید وانطباق و طراحی ساختارهای جدید شناختی مانند شیشه به جای پستا نک وگرفتن اسباب بازی.

سوم:4 تا 8 ماهگی (دوره درک علت و معلول های ساده و هماهنگی حواس بینایی و لامسه. مثال : آخر باری که نوزاد با دست خود به شیشه زد،به او شیر داده شد و بدین ترتیب او حالا طرحی را برای دست زدن به شیشه ی شیر آغاز می کند.

چهارم: 8 تا12 ماهگی (دوره درک بسیار ساده از مفهوم زمان و دوره ی درک بقای شی ء مثال : نوزادی که گریه می کند تا کسی او را بلند کند وقتی صدای پای پدرش را در راهروی منتهی به اتاقش می شنود ساکت می شود. او می داند که بیش از چند ثانیه ی دیگر تا آرامش او فاصله نمانده است .

پنجم: 12 تا ماهگی ( دوره ی آغاز تجربه کردن جهان خارج و دستیابی به اولین تجارب حل مسئله و افزایش تقلید از سایرین. مثال: کودکان وسایل را پرت می کنند،گاز می گیرند ، لجاجت می ورزند ،اشیاء می شکنند، صرفاً برای اینکه ببینند چه اتفاق می افتد.

ششم: تا 24 ماهگی (دوره ی آغاز فکرکردن، ایجاد تصور اشیاء در ذهن خود و دستیابی به راه های جدید برای حل مسأله.

 

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " نظریه رشد شناختی پیاژه "  می باشد که در حجم 24  اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند توسط دانشجویان به عنوان ارائه کلاسی (سمینار و کنفرانس کلاسی) مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت گردیده است و قالب آن را نیز به دلخواه می توان تغییر داد.

این محصول در 153 اسلاید علمی زیبا جمع آوری شده است.

قابلیت ویرایش دارد.

محصول تحقیقی در مورد ناباروری ن و مردان است که از کتب و سایت های مختلف گرد آوری شده است.

فهرست مطالب

مقدمه

عوامل نازایی

انواع عفونت ها

درمان سنتی عفونت ها

قاعدگی درد ناک

درمان آن

تکرر قاعده گی

درمان آن

عدم قاعدگی

درمان آن

عوامل ناباروری مردان 

درمان آن

دیدگاه طب سنتی در مورد ناباروری

نسخه های طلایی برای درمان نازائی

نازایی یکی از دغدغه‌های اصلی زوج‌های امروزی است. در اکثر موارد ابتلا به نازایی، در صورت عدم اقدام برای بارداری پنهان است و فرد از بروز آن بی اطلاع

است. در برخی موارد نیز ناباروری با علائمی همراه است.

ناباروری و نازایی یک اختلال مختص به مردان یا ن نیست. هم ن و هم مردان به صورت مساوی به اختلال دچار می‌شوند.

طبق یک مطالعات صورت گرفته در دفتر مطالعات ن آمریکا، تنها یک سوم از کل اختلالات نازایی مربوط به ن بوده و یک سوم دیگر مربوط به مردان است. یک سوم دیگر از عوامل نازایی نیز مربوط به مسائل و اختلالات مشترک در مردان و ن است.

بنابر این تصور اینکه عمده مشکلات نازایی مربوط به ن است یک تصور اشتباه بوده و حقیقت ندارد. هردو جنس به یک اندازه در بروز این اختلال نقش دارند.

آندومتریوز، یکی از شایعترین بیماری های ن است. این بیماری در ن سنین باروری بیشتر در حداقل ۵ تا ۱۰ درصد این رده سنی دیده می شود. آندومتریوز به معنی رشد نا به جای بافت آندومتر ( لایه داخلی رحم) در مکان های نا به جا مثل روی تخمدان ها، حفره لگن و پشت رحم می باشد. در سیکل های طبیعی قاعدگی، لایه داخلی رحم یا اندومتر ریزش کرده و از بدن دفع می شود.

این فایل آموزشی مربوط به مبحاحث درس اول زبان انگلیسی پایه هفتم است که داری 31 اسلاید است.
در این فایل آموزشی که بصورت پاورپوینت است، بخش اول شامل: واژگان جدید درس اول همراه با تلفظ و تصاویر زیبا می باشد.
آموزش الفبای انگلیسی، به همراه آهنگ و تلفظ صحیح حروف ، چند نکته کاربردی در مورد حروف الفبا، حروف صدادار  و بی صدا در انگلیسی ،
آموزش اعداد و رنک ها در انگلیسی همراه با تصاویر زیبا و تلفظ انگلیسی آنها
لغات جدید درس اول همراه با تصاویر زیبا و معنی فارسی و تلفظ انگلیسی
آموزش ضمایر فاعلی
آموزش مکالمه درسا اول به همراه ترجمه و فایل صوتی
تمرین 1 و 2 کتاب به همراه صوت و ترجمه
بخش گرامر درس اول به همراه تمام نکات گرامری مربوط به پایه هفتم